长春工业大学师荣获吉林省“师德标兵”荣誉称号
近日，吉林省教科文卫体工会公布“扬正气、树行风，争做职业道德标兵”活动评选结果，我校电气与电子工程学院教师李岩荣获“师德标兵”荣誉称号。
李岩是电气与电子工程学院控制科学与工程系教师，副教授，硕士生导师。他热爱并忠诚于党的教育事业，在与疾病做斗争的同时，一直坚守在教学科研一线，用“四有”好老师的标准严格要求自己，以强烈事业心诠释着教师的初心和使命，指导学生参加国家和省市大赛，先后获得大学生中国智能制造挑战赛国家级特等奖（第一名）；获得中国智能制造挑战赛金牌教练。大学生电子设计竞赛国家级二等奖2项、省级一等奖4项、省级二等奖4项、省级三等奖4项；研究生电子设计竞赛国家级三等奖1项、省级三等奖4项；大学生“挑战杯”省级三等奖1项，为学校争得了荣誉。
李岩教师的先进事迹充分展现了学校党委多方位、多层次强化教职工思想政治教育，深化师德师风建设，坚定理想信念，弘扬和践行社会主义核心价值观，在引导和激励教职员工树立“不忘初心、牢记使命”责任意识和崇高职业道德风尚中取得的丰硕成果。
学校在综合楼六楼会议室召开首批“2+3”辅导员岗前培训教育动员会。党委副书记李新出席并作动员讲话，学生工作部（处）负责同志、全体“2+3”辅导员参加会议。
李新对学校首批“2+3”辅导员给予充分肯定。他指出，作为我校优秀毕业生代表的6名同志经过层层遴选成为学校首批“2+3”辅导员，是辅导员队伍建设的新成果，值得祝贺。同时，出于对思政育人事业的热爱、对学校的真挚情感和深厚眷恋，大家选择留在工大做一名辅导员，为我校辅导员队伍注入新鲜血液，以实际行动彰显了工大学子的“大志向、大情怀”，为大家的选择点赞。
李新强调，学校党委十分重视辅导员队伍建设，高度关注“2+3”辅导员的选拔工作，关心关爱“2+3”辅导员的成长，特别是对首批“2+3”辅导员寄予殷切厚望。他结合自身学习、工作经历，对“2+3”辅导员们提出明确期望和要求。一是要聚焦主责，明确职责担当。作为新时代辅导员要成为高校育人体系中基础性、关键性的角色，承担起“为党育人、为国育才”的神圣使命。要提高思想认识，培养强烈的事业心和责任感，切实做到爱学生、爱学校、爱事业。要尽快转变角色定位，以饱满的热情、高昂的激情和淳厚的温情全心投身岗位工作，真正成为合格的工大政工干部。二是要加强学习，强化理论素养。“打铁还需自身硬”，要系统学习和深刻领悟习近平总书记关于教育的重要论述，学习掌握党和国家关于高校思想政治工作的系列会议和文件精神，贯彻落实学校党委的决策部署和工作要求，在思想、政治和行动上成为习近平新时代中国特色社会主义思想的忠实拥护者和自觉执行者。要加强理论研究，用研究带动自身理论水平、品德修为和业务能力的提升，更好地指导实践、推动工作。三是要提升能力，创新开展工作。做好新时代高校辅导员工作必须要具备较强的理论宣讲能力、教育引导能力和组织管理能力。要善于运用课堂、班会、实践、网络等载体平台，要时常记录、经常总结，勤于学习、善于思考，做到举一反三、以变应变、务实高效。要创新工作方法，打造工作品牌，“拉得出、叫得响、打得赢”，努力营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。四是要严格自律，树立师表形象。要树立正确的世界观、人生观和价值观，始终保持积极向上的意志品质和乐观豁达的人生态度，通过言传身教感染学生、引领学生。要做到讲纪律、守规矩，廉洁节俭、作风正派，办事公正、公平、公开，不侵害学生利益，不触碰法纪校规“底线”。
学生工作部部长周文军为“2+3”辅导员上了岗前培训第一课。参加培训“2+3”辅导员逐一发言，汇报了坚决做好辅导员工作的志愿、对辅导员工作的认识和开展工作的规划。大家纷纷表示，要时刻牢记初心使命，尽快适应岗位要求，实现角色转变，提升专业素养，不负时代重任和学校党委期望，为学校落实立德树人根本任务、建设特色高水平应用研究型大学贡献力量。
“2+3”辅导员工作机制是配齐建强我校辅导员队伍的有效举措。2019年9月，学校启动了首批“2+3”辅导员选拔工作，从应届本科毕业生中遴选优秀学生干部免试攻读我校全日制硕士研究生，本科毕业后保留研究生入学资格，先专职从事辅导员工作2年，2年工作期满经考核合格，脱产攻读3年全日制硕士研究生,硕士研究生毕业后纳入当年研究生就业计划。“2+3”辅导员统一纳入到学校专职辅导员队伍培养、管理和考核体系，是今后我校学生思想政治工作队伍的一支重要力量。
