面对防汛救灾和疫情防控，郑州大学迅速反应，坚持把师生生命财产安全放在第一位，早谋划、早部署、早行动，把党史学习教育与疫情防控、灾后重建结合起来，在实践中锤炼党性、检验学习成效，构筑起强大“精神堤坝”，坚决打赢防汛防疫两场硬仗。
学校党委提前安排部署，7月19日立即启动防汛预案，防汛工作领导小组办公室实行24小时值班值守，发布《关于加强校园防汛工作的紧急通知》。7月20日，汛情发生的第一时间，学校召开防汛救灾工作专题会议，启动防汛救灾应急响应，全面动员部署防汛救灾工作。校领导分别深入各校区、各附属医院现场检查督导防汛救灾工作，看望慰问师生、医护人员及防汛救灾人员，协调解决困难问题。校党委多次召开联席会议和专题会议，对防汛救灾工作进行安排部署，号召全校上下团结一心、共克时艰。7月24日下午，学校召开灾后重建工作专题会议，分析评估灾情形势，研究部署救灾减灾和灾后重建工作，加紧抢修电力和受灾严重部位，同时开展无死角消杀。7月26日，学校恢复正常工作秩序，对基础设施、灾后传染病疫情、实验室管理、建筑物安全隐患等进行全面排查检测，坚决把次生灾害隐患消除在萌芽状态，将“生命高于一切”落实到灾后重建各环节全过程。8月11日，学校召开防汛领导小组会议，深入开展灾情核查评估和重大风险隐患排查，制订灾后恢复重建方案，统筹做好疫情防控和灾后恢复重建工作。
疫情发生后，学校迅速激活防控工作机制，第一时间召开新冠肺炎疫情防控工作领导小组会议、推进防控工作现场调度会和4次防控办专题会议，分析当前疫情防控的严峻复杂形势，制订完善暑期疫情防控方案，提升校园疫情防控等级，前后发布了校园闭环管理、加强疫情防控、师生防疫倡议书、进出校园规定等13项通知通告，做到主动应变、动态调整，排查风险、堵塞漏洞。校领导靠前指挥、深入一线，检查指导疫情防控工作，实地查看校园门卫管理、核酸检测和后勤保障等情况，看望慰问留校学生和一线工作人员。8月9日，学校召开疫情防控暨灾后重建工作会议，传达习近平总书记关于疫情防控和防汛救灾工作的重要指示及省委、省政府有关决策部署要求，统筹部署学校疫情防控和秋季开学准备工作，以“两个维护”的政治自觉，牢牢守住校园疫情防线。
郑州大学党委党史学习教育领导小组号召全校师生从党史中汲取防汛防疫的强大力量，总结运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，全力以赴打赢防汛、防疫两场硬仗。
在学校党委领导下，各基层党组织不畏艰险、克服困难、无私奉献，切实把防汛救灾作为“我为师生办实事”实践活动重要内容，妥善转移安置师生，维护保障重要设施，抢救转移危重病人，全力保障暑期在校3万余名师生安全。郑州大学第一附属医院河医院区受灾严重，全院上下凝心聚力、众志成城，多措并举保障患者安全，仅用5天时间就重启门诊接诊患者。电力中断后的郑州大学第三附属医院，医护人员坚守产房12个小时，打着手电筒成功接生15名婴儿。在积极开展自救的同时，各附属医院按照上级主管部门部署，第一时间组建防汛救灾医疗工作队奔赴省内受灾地市，提供应急医疗救援服务。
8月1日以来，学校深入开展“把灾难当教材，与祖国共成长”网上网下主题教育活动，严格落实各项防控举措，暑期在校学生非必要不外出，已离校学生未经允许不得提前返校，校外居住学生实行网络化管理，完成四轮核酸检测合计4万余人次，形成隔离、检测合规有效的闭环管理；各基层党组织切实扛牢主体责任，坚持“日报告”“零报告”制度，详细排查重点人员，实时掌握师生身体健康和动态信息，做到底数清情况明、全覆盖无遗漏；进一步完善落实疫情防控“两方案十五制度”，储备防疫物资，全方位做好9月6日线上开学准备，确保平安开学。
利用几何相位完成的量子操作具有抵御局域噪声的容错功能，多年来备受量子计算机研制者的关注。在前期研究的基础上，研究团队文提出了一种新型的非循环非绝热几何量子计算（NNGQC）理论方案。该理论研究进一步表明，如果能够精确控制量子参数态沿着布洛赫球面的测地线演化，基于非循环几何相位的原则，在不需要完成一个完整循环的条件下便可以非绝热的方式实现容错的量子逻辑门，由此进一步提升操作速度，并能抑制退相干效应的不良影响。
在理论方案的基础上，研究团队设计了针对两个常用的单比特逻辑门的普适型量子操作，在人为产生的三种误差环境下实验比较了NNGQC、常规的非绝热几何量子操作（NGQC）和常规动力学操作（DQC）的执行效果。针对设计的两种普适量子操作，实验结果清晰地显示出NNGQC不仅可以节约操作时间，而且保真度明显高于其它两种门操作，这种快捷且容错的特点在连续多次的操作中能展现出更为显著的效果，并且这种NNGQC操作也可以直接推广到两个量子比特的逻辑门操作中，意味着将来有可能真正运用于普适的量子计算操作。该项工作有助于加深对几何位相和几何量子操控的理解，也将进一步推动量子信息科学的发展。该项工作中所展示的同时提升量子逻辑操作的速度和精度的方案，可为量子计算机的研制提供新的思路。
