吉林工程技术师范学院毕业证召开国家级、省级教学成果奖规划设计研讨会
吉林工程技术师范学院毕业证坐落在吉林省省会长春市，是国务院批准成立的全国第一所专门为职业教育培养培训专业课师资的全日制本科师范院校，也是目前东北三省和内蒙古地区唯一一所独立设置的全日制本科职业师范院校。学校前身为1959年筹建的吉林省劳动厅技工学校；1979年经国务院批准成立吉林技工师范学院，隶属原国家劳动总局；1983年，划归吉林省管理并更名为吉林职业师范学院；2000年8月，吉林省经济贸易学校并入学校；2002年2月，经教育部批准更名为吉林工程技术师范学院；2015年8月，吉林省国际商务学校并入学校。
办学62年来，几代工师人秉持“笃学、敬业、求是、创新”校训精神和“精益求精、崇师尚学”工师精神，克难攻坚，砥砺前行，经历了艰苦创业、探索特色、加快建设、内涵发展等发展阶段，办学规模日益扩大，教育质量不断提高，办学特色逐步凸显，服务功能持续增强。学校是教育部确定的全国重点建设职业教育师资培训基地，是吉林省人民政府确定的全省职教师资保障体系建设牵头单位，是吉林省地方本科高校转型发展联盟理事长学校，2019年被评为吉林省转型发展示范高校。
1月19日，吉林工程技术师范学院毕业证国家级、省级教学成果奖规划设计研讨会在办公楼335会议室召开。校长杨晓东、副校长张存贵、原职业技术教育杂志社社长于志晶出席会议，参与教学成果设计的教师、高等教育研究所工作人员参加了会议。会议由高等教育研究所所长甄国红主持。
研讨会上，于志晶教授结合多年国家级、省级教学成果奖评审经验，从成果类别、完成单位、起止时间、成果支撑、成果框架、解决问题、解决方法、主要创新、推广应用等多个方面对已形成初步设计方案的教学成果进行了指导。与会人员也参与了讨论交流。
杨晓东在总结发言中肯定了本次研讨会的意义，并指出了下一步工作重点。一是要高度重视教学成果奖的申报工作，从吉林工程技术师范学院毕业证层面整体布局规划重点项目；二是要聚焦教学成果的凝练与提升，结合我校职业师范院校定位，突出“特”和“实”；三是把握好申报工作的要点，有针对性地做好材料准备、申报和宣传推广等细节工作。
吉林工程技术师范学院毕业证召开国家级、省级教学成果奖规划设计研讨会
吉林工程技术师范学院毕业证坐落在吉林省省会长春市，是国务院批准成立的全国第一所专门为职业教育培养培训专业课师资的全日制本科师范院校，也是目前东北三省和内蒙古地区唯一一所独立设置的全日制本科职业师范院校。学校前身为1959年筹建的吉林省劳动厅技工学校；1979年经国务院批准成立吉林技工师范学院，隶属原国家劳动总局；1983年，划归吉林省管理并更名为吉林职业师范学院；2000年8月，吉林省经济贸易学校并入学校；2002年2月，经教育部批准更名为吉林工程技术师范学院；2015年8月，吉林省国际商务学校并入学校。
办学62年来，几代工师人秉持“笃学、敬业、求是、创新”校训精神和“精益求精、崇师尚学”工师精神，克难攻坚，砥砺前行，经历了艰苦创业、探索特色、加快建设、内涵发展等发展阶段，办学规模日益扩大，教育质量不断提高，办学特色逐步凸显，服务功能持续增强。学校是教育部确定的全国重点建设职业教育师资培训基地，是吉林省人民政府确定的全省职教师资保障体系建设牵头单位，是吉林省地方本科高校转型发展联盟理事长学校，2019年被评为吉林省转型发展示范高校。
1月19日，吉林工程技术师范学院毕业证国家级、省级教学成果奖规划设计研讨会在办公楼335会议室召开。校长杨晓东、副校长张存贵、原职业技术教育杂志社社长于志晶出席会议，参与教学成果设计的教师、高等教育研究所工作人员参加了会议。会议由高等教育研究所所长甄国红主持。
研讨会上，于志晶教授结合多年国家级、省级教学成果奖评审经验，从成果类别、完成单位、起止时间、成果支撑、成果框架、解决问题、解决方法、主要创新、推广应用等多个方面对已形成初步设计方案的教学成果进行了指导。与会人员也参与了讨论交流。
杨晓东在总结发言中肯定了本次研讨会的意义，并指出了下一步工作重点。一是要高度重视教学成果奖的申报工作，从吉林工程技术师范学院毕业证层面整体布局规划重点项目；二是要聚焦教学成果的凝练与提升，结合我校职业师范院校定位，突出“特”和“实”；三是把握好申报工作的要点，有针对性地做好材料准备、申报和宣传推广等细节工作。
