5月6日下午，由吉林省外语协会主办，长春大学旅游学院、长春人文学院、长春财经学院、长春光华学院、大桥教育集团、上海外语教育出版社共同协办的“大桥杯”语言文化年专业技能比赛演讲组比赛暨开幕式在我校筑梦报告厅举行。我校党委副书记、副校长程越，长春人文学院副校长赵俊峰，我校校长助理、教务处处长张家成，外国语学院、国际交流学院院长黄江、党总支书记孙野、副院长王丹，长春财经学院外国语学院院长王军、副院长刘艳；长春光华学院外国语学院院长商薇、副院长孙玲琪、党总支副书记苏云波，长春人文学院国际学院副院长白士彦、张俊姝，大桥教育集团师资部总监郑晴，上海外语教育出版社营销经理葛丽媛出席了本次大赛。来自四所学校五个专业的师生共同观看了比赛。
赛前，各校代表及嘉宾参观了学校校园，聆听了学校近年来的发展历程。
开幕式上，程越代表长春大学旅游学院向莅临赛场的各校领导、嘉宾、评委和师生们表示了热烈欢迎。她表示在国家大力提倡新文科教育的今天，如何培养复合型、应用型、创新型文科人才，是摆在所有应用型院校面前的首要问题。我校多年来一直秉持“以赛促教、以赛促学”的理念，通过各项赛事培养了大批专业基础扎实、实践能力强、具有创新精神的高素质应用型人才。今天通过举办语言文化年进一步扩大赛事影响范围，与兄弟院校共谋专业发展，同时也希望通过四校比赛使各校师生开拓视野，加强交流，增进友情，进一步推动专业改革与建设，创立出属于自己的特色品牌。
随后赵俊峰代表大赛组委会发言，他指出经济社会的发展离不开大批高素质的应用型人才，尤其是跨文化沟通能力强的专业人才来推动技术进步、科技转换。举办专业技能比赛是对应用型人才培养质量的一次检验，对于进一步营造语言文化氛围、促进国际化人才培养又快又好的发展具有十分重要的意义。大赛组委会希望通过比赛提供给各校学生切磋技艺、展示水平的舞台，促进各校切实加强技能教学，全面提高教学质量，达到“以赛促学”“以赛促教”的目的。
之后郑晴和葛丽媛分别向大赛致辞，她们祝愿比赛能够圆满成功，希望各位选手们都能取得优异的成绩。
本次语言文化年专业技能比赛设有演讲组、歌曲组、诵读组和影视配音组，本次大赛共设有长春大学旅游学院、长春人文学院、长春财经学院、长春光华学院四个赛区。演讲组紧密围绕 “我眼中的美丽中国”为题开展。经过各校初赛选拔后，共有17名选手脱颖而出，选手们在决赛中运用英、日、朝、俄、汉五种语言分别表达了自己对祖国的热爱与钦慕之情，以声情并茂的演讲为党的百年华诞献礼。
大桥教育集团优秀学员来到现场助演，拉开了大赛序幕。接着来自四校五个专业的选手们展开了激烈角逐。比赛现场，选手们精神昂扬、感情真挚，充分运用PPT、视频等影音资料将文字和图片与音乐和解说紧密结合，向繁荣发展的祖国致敬，向伟大的英雄致敬，向最美抗疫逆行者致敬，他们用各种不同的语言直抒胸臆，传递着中国声音。其中汉语组的戈卢别夫·谢苗·叶甫根尼耶维奇来自俄罗斯科斯特罗马国立大学，他是一位在读博士留学生，虽受到疫情影响不能亲临比赛，但他依然精心录制了比赛视频发到现场，用汉语讲述着他眼中的美丽中国。饱满深情的演绎一次又一次打动了评委和现场观众。最后，大赛评选出一等奖6人、二等奖5人、三等奖6人。
本次专业技能比赛是吉林省外语协会与四所民办高校联合首创的赛事，比赛内容丰富且实战性和专业性很强，是学生展现智慧、发挥创新、提升自我的平台。比赛的圆满成功也展示了我校承办大型赛事的能力、我校师生在外语技能比赛中的风采及教学成果，是我校外语教学思政的完美展示。学校将持续为学生打造多元化学习平台，多维度培养学生创新能力，进而厚植学生们爱国情怀，营造积极向上、朝气蓬勃的良好多元化语言学习环境。同时，在新文科的背景下，积极探索培养具有国际视野、创新意识、家国情怀、未来精神的国际化人才新路径，引导大学生坚定文化自信、提升综合素养，推动话语表达与时代精神同向、同步、同进。
近日，吉林省教育厅发布《关于公布吉林省高校“金课”建设计划项目验收结果的通知》（吉教高〔2021〕8号），我校旅游文化学院蔡维英主持的《旅游学概论》课程通过此次“金课”建设计划项目验收并被认定为省级一流本科课程。
《旅游学概论》课程是我校旅游管理、酒店管理和会展经济与管理专业的核心课程，以培养应用型、复合型人才为宗旨，开设近20年。2009年我校教师主编的《旅游学基础》教材获得吉林省教学成果三等奖，并成为该课程的主要参考教材，2013年该课程被评为省级精品课，2016年该课程被批准为省级精品在线开放课程建设项目，并于2021年通过验收，疫情期间该课程作为在线开放课程被多所院校使用，为此次获评省级一流本科课程奠定了扎实的基础。
学校将以此为契机，根据省教育厅的要求和学校的部署安排，坚持以课程建设为抓手，持续规范开展课程建设，充分发挥一流课程的示范带动作用，加强统筹规划，提升建设质量，着力打造一批具有高阶性、创新性和挑战性的“金课”，促进教育教学质量稳步提升。
