湖南医药学院（怀化医学高等专科学校）是一所国家公办全日制普通医学高等专科学校，已有85年办学历史。2014年被教育部批准升格为本科院校，撤销原怀化医学高等专科学校编制，改名：湖南医药学院。学校占地面积1635.03亩，校舍建筑总面积22.5万平方米。有专任教师453人，正高职称教师83人，其中教授55人；副高职称教师139人，其中副教授61人；研究生学历教师182人，其中博士研究生22人，硕士研究生160人。享受政府特殊津贴专家2人，硕士生导师1人，省级优秀教师3人，省级青年骨干教师16人。在校全日制大学生7700人。图书馆藏书36万余册，建有数字图书馆1个，电子图书32万余册。多媒体教室30个，其中多媒体实验室7个。教学科研仪器设备值3200余万元。学校现有直属型附属医院（国家三级医院）1所，非直属型附属医院（二甲医院）2所，共有编制病床1200张，并有教学医院10所、实习医院85所。学校教学体系由4系3部构成，设有临床医学系、护理系、医学检验系、药学系、基础医学部、公共课部、成教部，下设人体形态实验中心、人体机能实验中心、药学实验中心、医学检验实验中心、医护技能实训中心、针灸推拿实训中心、细胞分子生物学研究室、怀化中医药现代化研究中心和国家执业医师临床技能考试基地等教科研机构。开设临床医学(含妇幼保健、医学影像方向)、护理(含助产、涉外护理方向)、医学检验技术、药学、针灸推拿、医学影像技术、卫生检验与检疫技术、医药营销、口腔医学、医疗美容技术等14个专业及专业方向。
学校形成了自己完整的办学理念，包括校训：自强不息，止高至善。校风：和谐发展，追求卓越。教风：修德，精业，启智，崇新。学风：博学，善问，慎思，笃行。指导思想：以中国特色社会主义理论为指导，全面贯彻党的教育方针；以科学发展观统领学校工作，遵循高等教育和医学教育规律，坚持规模、结构、质量、效益协调发展，以“巩固、深化、提高、发展”为指针，全面提高教育质量和办学水平，不断为医疗卫生事业和经济社会发展做出新的贡献。发展目标：到2010年左右，力争把学校建设成全日制本、专科教育协调发展，具有鲜明地方特色、人才培养特色，同类一流、国内知名的普通医学本科院校。发展思路：以学科专业建设为龙头，以师资队伍建设为关键，以教育教学为中心，以人才培养为根本，以党的建设和思想政治工作为保障。发展战略：育人为本、质量至上、管理立校、人才强校、特色兴校。办学定位：区域性、教学型、医药类、开放式、生态化。办学格局：以普通教育为主，以职业教育、成人教育为辅；以学历教育为主，以非学历教育为辅；以专科教育为主，以本科教育为辅；以医药类专业教育为主，以非医学及相关医学类专业为辅。发展举措：稳定质量，提高水平，加强管理，科学发展，坚持“有所为、有所不为”的原则；基本稳定专科规模，重点完善专科教学体系、改进教学管理制度、提高办学质量和突出办学特色；逐步发展本科教育，稳步提高本科教育的质量和学术水平；牢牢抓住学科专业建设这个核心，加强对以学科专业带头人为核心的学科专业团队的遴选和支持，重点支持杰出学科、学术人才及其团队；构建一批高水平的科研平台，建设一批重点实验室和技术中心；提高科研团队的科研水平，争取更多的国家级、省部级科研项目；加强与医院（企事业）之间的联系，加强科研成果的申报和转化工作，通过推动科研来促进教学，提高学校的声誉；发展一些以原有优势学科为依托、符合国家经济建设和社会发展需要的新兴专业；积极发展国际教育，扩大招收外国留学生，推进学校教育教学的国际化。战略步骤：第一步，用2年左右时间，基本完成教育思想、管理体制、运行机制、师资建设、育人模式的转变，完成中等教育向高等教育转变的实质性飞跃；第二步，用4年左右时间，狠抓合格评估，明确目标，分解任务，责任到人，狠抓落实，确保评估顺利过关；第三步，用6年左右时间，改善办学条件，加强软件建设，夯实升本基础，完成升本任务。
学校按照“面向市场、突出重点、科学发展、凸现特色、形成优势”的原则，积极扶持重点专业、重点课程的建设和发展，取得了一定成绩。确定了校级重点专业4个、重点课程7门。药学专业为省级重点专业，护理专业为省级特色专业，基础医学系列课程教学团队为省级优秀教学团队，《病理学与病理生理学》为国家精品课程，《人体解剖与组织胚胎学》、《生理学》、《天然药物化学》为省级精品课程，机能实验中心为省级示范实验室，医护技能实训中心为省级实践教学示范中心。学校初步形成了一些办学特色，如人体形态标本研制，临床技能实训平台的建设，针灸推拿涉外教育，怀化山区药物资源的开发与研究，采用“一个平台、多个方向、协调并存”的教学模式、以院校合作方式开办危重症护理、手术室护理、肿瘤护理、小儿专科护理等专业方向，培养特色护理人才。
