南京科技职业学院创建于1958年，地处国家级南京江北新区腹地，是江苏省人民政府举办、教育厅直管的全日制专科层次普通高等院校，前身是中国化学工业的先驱者范旭东、侯德榜等人创办的“远东第一大厂”——永利化学工业公司錏厂厂办校（大厂地名由此而来），历经永利化工专科学校、南化公司化工学院、南化公司技工学校、化工部南京动力学校分校、化工部南京化工学校、南京化肥厂化工学校、南化公司化工学校、南京化工学院南化分院、南京化工学校、南京化工职业技术学院、南京科技职业学院等历史变迁。2001年学校独立升格为全日制普通高校；2007年成为江苏省首批省级示范高职院校建设单位；2010年教育部、财政部正式确定为国家骨干院校立项建设单位；2014顺利通过教育部、财政部验收；2015年2月学校更名为南京科技职业学院。
办学59年来，学校始终坚持“办人民满意的社会主义高职教育，根植化工、立德树人、服务区域经济社会”的办学宗旨，坚持“质量为本，促进学校科学发展；育人为本，促进师生全面发展；化工为本，促进特色优势发展”的办学理念；坚持“政行校企合作共赢，产学研用结合共进”的开放办学方针，坚持“立足江苏、面向全国，办好专科、提升层次，以化工为主干，服务其他行业领域”的发展定位，坚持“特色发展、人才强校、开放办学、制度创新”四大战略，实行“依法治校、民主治校、科学治校”管理制度，努力培养德智体美全面发展的经济社会发展需要的高素质技术技能人才”。
目前，学校是中国石油和化学工业联合会教育工作委员会副主任单位、教育部石油和化工行业职业教育教学指导委员会副主任单位、中国化工教育协会副会长单位及职教工作委员会主任单位、中国教育国际交流协会职教分会副理事长单位、中国高职教育合作与交流工作委员会副秘书长单位、江苏省外国留学生教育管理研究会副会长单位、江苏化工职教集团理事长单位，是教育部等主办、省教育厅和中国石油和化学工业联合会等承办的全国职业院校“化工设备维修”、“精细化工生产技术”技能大赛定点基地，是“全国石油和化工职业教育国际交流与培训基地”，是“中石化系统优质人力资源培养输送基地”，是与本科院校“3+2分段培养、“4+0”本科联合培养项目和中职“3+3”项目试点的高职院校。学校先后获得“全国高职院校就业工作示范单位”、“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”、“江苏省教学工作先进高校”“江苏省高等学校和谐校园”、“江苏省精神文明建设工作先进单位”、“江苏省高技能人才培训示范基地”、 “江苏省平安校园建设示范高校”、“江苏省文明单位”等30余项省部级以上荣誉称号。2016年学校以第9名的好成绩挤入江苏高职院校人才竞争力30强。
学校现占地面积740亩，建筑总面积35万平方米。全日制在校生11000余人。现设十院（化工与材料学院、生物与环境学院、智能制造学院、电气与控制学院、航空与汽车学院、信息工程学院、经济与管理学院、建筑与艺术设计学院、继续教育学院和国际教育学院）、三部（社会科学部、基础科学部、体育工作部）、一中心（工程训练中心）等14个教学单位。目前学校已形成了形成以工为主，集工、经、文、管、艺于一体的多科性协调发展的专业结构， 涵盖46个专业的9大专业集群。
学校建有国家级重点建设专业群5个（涵盖23个专业），中央财政支持重点建设专业2个，省级重点专业群4个，江苏省品牌（特色）专业7个。2015年，学校精细化工技术和化工装备技术专业获批立项为“江苏高校品牌专业”，争取到财政建设资金1000多万元。建成包括国家级、省级实验室、实训室、实训中心、实训基地225个。获国家级教学成果奖2项，省级教学成果奖8项；建成国家精品课程2门，国家资源共享精品课2门，省级精品课程8门，获国家和省级课件奖各1项，主要参与完成3项国家专业教学资源库建设。
学校现有教职工624名，专任教师419名，其中具有高级职称的比例达41%，具有硕、博士学位的比例达82%，具备“双师素质”的比例达92%以上，有海外学习经历的教师达35%。现有全国化工职教名师6名，现有全国石油和化工行业职教名师5人、江苏省高校教学名师3人、校级教学名师21人。自2011年以来，新增“六大人才高峰”资助项目3个，江苏省“333高层次人才培养工程”10人，“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象12名，南京市中青年行业技术学科带头人4名，南京市“321人才”2名，业已建成科技领军人才、教学名师、专业带头人、骨干教师、新教师、五个层级的教师发展梯队，同时，建立了来自企业一线的兼职教师库400余名，形成了结构合理、规模稳定、资源配置优化的师资队伍建设格局。
学校每年招生稳步在3750人左右，招生范围已扩大到浙江、山东、湖南、江西、安徽、海南、内蒙古等20余个省市（自治区），建校59年来共培养输送了近8万名专门人才，为地方经济社会发展做出了积极贡献。近年来，学校毕业生平均就业率均在98%以上，就业质量稳步提高。据近几年麦可思公司调查报告结果来看，学校化工类毕业生就业率100%，专业对口率85%以上，高出全国高职院校平均专业对口率20%以上，用人单位对学校毕业生的满意度达90%以上。
学校践行“四级递进、虚实结合”教育理念，探索实践形成了“产学研用一体、教学做赛合一、工学交替互促”工学结合人才培养模式，确立了让每一位学生在校全面化发展、健康化发展、个性化发展、终身化发展的“四化”教育理念，坚持“学生为本、德育为先、实践为重、创新为魂”，着力培养“四有”（有德、有志、有才、有为）人才。打造了具有高职特色和行业特色的创新创业体系，搭建了“南京市大学生创业园”、江苏省大学生创业示范基地、江苏省众创空间、教育部、科技部“双实双业”基地等学生创业平台，设立创业种子基金、校友创新创业奖学金基金，大力支持学生创业。学校校园环境优美，教学设施完备，学习生活条件优良，新生宿舍全部配备空调和网路，学校拥有校院两级社团100余个，常年开展大学生文化艺术节、社团文化节、学术科技周等丰富多彩的校园文化活动。
学校现拥有“江苏省精细化工工程技术研发中心”“江苏省磁共振靶向显像剂研究工程实验室”等4家省级中心；“南京市氨基模塑料工程技术研究中心”“南京市机械密封工程技术研究中心”等5家市级工程技术研究中心，建设了40个学校“科研北斗计划”创新平台及校企合作创新平台，基本形成了以低碳、节能环保产业为先导，重点围绕先进装备制造业、新能源、新材料、新工艺的方向发展的校企合作开发研究的科技服务体系。建成校内科普实践体验中心12个，年服务人数上万人次；2014年先后被认定为南京市科普教育示范基地和江苏省科普教育基地。
2011年成立了由政校企共同投资、股份制企业化运作，学校控股的南京化院中山科技创业园有限责任公司，先后获得省级大学科技园、省级科技创业园、国家级“双实双业”基地资质，国家家级科技企业孵化器，这是目前全国唯一一家有此四项荣誉的高职院校。现有在园企业132家，其中教师创业25家，大学生创业41家，产值累计超8亿元，税收超3000万元，为社会提供近千个就业岗位。依托各类平台，获国家、省市级科研和人文社科类项目150余项，纵向研究经费400多万元，获批教育部人文社科项目1项。2016年获批省高校自然资金面上项目3项，名列全省高职院校并列第一。完成横向科研项目328项，实现科研经费和社会服务到账总经费5100余万元，其中四技服务突破2300万元。申请专利1293件，授权473件，其中发明专利56件，知识产权和科技成果转化33项，授权PCT国际专利2件，连续三年获得地方政府专利大户奖励。在SCI、EI和核心期刊发表论文500余篇，获得省级以上教科研成果奖33项，其中“第四届中国化工教育科学研究成果奖”一等奖1项，获得2015年度江苏省轻工业协会科学技术进步奖二等奖2项。近年来，学校连续被评为“江苏省科技工作先进高校”荣誉称号。与地方政府共建高技能人才流动工作站、共建省级优秀“社区学院”。2013年，在由江苏省科技厅等四家单位首次联合组织的“在宁高校与南京互动发展评估”调查活动中，获得在宁高职院校服务地方经济社会发展排名第一；2015年学校又成功挤入全国200所国家示范（骨干）高职院校16强。
学校是欧洲职业教育机构联盟（EVBB）中国唯一的全权会员，美国社区学院国际发展联盟（CCID）三个中国会员单位之一，并依托“全国石油与化工职业教育国际交流与培训基地”和“南科院—德国马格德堡海外培训中心”两个平台，积极为全国石油和化工职业院校提供国际交流和培训服务，与加拿大、荷兰、爱尔兰、印尼等17个国家及地区的40余家高校或机构建立了稳定的交流合作关系。2013年首次招生海外留学生，当前在校留学生达235名，位列全省前列。2013年起，与加拿大道森学院共同举办中加数控大赛，开国内高职院校举办国际技能大赛之先河，2015年成为全国首批接受中外合作办学试点评估单位。2013年学校首次荣获“江苏省教育国际合作交流先进学校” “来华留学生教育先进集体”。2016年获批 “留学江苏目标学校”。
学校认真贯彻全面从严治党要求，坚持“领导有力、机制顺畅、于法周严、于事简便、与时俱进、注重实效”等原则，以党的群众路线教育实践活动、“三严三实”、“两学一做”专题教育实践活动和推进“四个全面”战略布局为契机，及时通过“立、改、废”方式，持续强化党建体制机制和纪律规章的科学化系统化研究、设计和建设，近年来及时制定出台了涵盖思想、组织、作风、反腐倡廉工作管理要求的127项党建工作管理制度，基本扫除了制约学校党建发展的体制和机制障碍，形成了较为科学合理、系统全面、标准严格、能用管用适用的制度体系，扎紧织密了制度笼子，基本形成了制度管人、管事、管权的长效机制。
学校以“仁爱、求真、笃行、拓新”为校训，形成了“文明、团结、勤奋、进取”的优良校风和“刻苦、严谨、求实、创新”的学风，在长期办学过程中铸就了“精益求精，追求卓越”的南京科院精神。学校将紧紧抓住国家大力发展职业教育的战略机遇期，以党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神及习近平系列重要讲话为指导，牢固树立“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，积极承担服务区域经济社会发展、服务国家战略举措的办学使命，以“两聚一高”统领学校各项工作，以“创卓争优”为契机，坚持立德树人，致力内涵建设，强化特色发展，不断深化改革，全面提高人才培养、科学研究、服务社会、文化传承与创新的能力和水平，努力把学校建设成为特色明、水平高、创新强，产学研用紧密结合的国内一流开放型高职院校。
院系设置
突出的专业优势。现有现设十院（化工与材料学院、生物与环境学院、智能制造学院、电气与控制学院、航空与汽车学院、信息工程学院、经济与管理学院、建筑与艺术设计学院、继续教育学院和国际教育学院）、三部（社会科学部、基础科学部、体育工作部）、一中心（工程训练中心）等14个教学单位。瞄准行业加强专业建设形成一个以化工工艺为龙头，以化工机械和设备、化工自动控制为支点，以化工环保、化工服务、化工建筑为支撑，以计算机网络为平台的一个循环再生的化工专业群。现有省级品牌专业1个，省级骨干示范专业1个；院级品牌特色专业5个，省级精品课程2个，院级精品课程6个；精细化工、计算机多媒体技术两个专业均为全国化工高等职业教育专业教学指导委员会主任单位。学院坚持以技能大赛引领教学改革，2006年成功举办全国石油和化工职业院校化工技能大赛。
化工与材料学院
化工与材料学院由原化工科（成立于1958年）、化学工程系发展而来，几十年来培养了以全国技术能手、全国“五四”奖章标兵获得者薛魁（化工89级）和中石化劳模、技术能手唐卫泽（化工88级）为代表的、数以万计的优秀人才，他们散布在全省乃至全国各化工企事业单位，为化工的振兴和发展做出了巨大贡献。
该学院现开设专业：应用化工技术专业（国家重点建设专业、省级品牌专业）、精细化学品生产技术专业（国家重点建设专业、省级品牌专业）、高分子材料工程技术专业（江苏省特色专业、江苏省“十二五”重点建设专业群-高分子材料工程技术专业群的核心专业）、材料工程技术专业、化妆品技术专业、轻化工程（与南京工业大学合作“4+0”专业）。
学院拥有一流的师资队伍，共有教师51人，高级职称占49%（教授6名），硕士、博士占70%；拥有国家精品资源共享课程2门，承担国家级专业教学资源库建设子项目3个，国家级精品课程2门，省级精品课程3门；拥有投资额近3400万的化工实训中心和中央财政支持的化工生产实训基地，可分别满足化工类和材料制造类专业学生进行岗位综合实训的需要，是相关专业学生技能考核和取证的重要场所，具有化工类和材料制造类专业中、高级工技能培训、考核与取证资格。
近年来学院发展成效显著：教育部精细化学品生产技术专业教学指导委员会主任委员单位；全国职业院校精细化工生产技术竞赛项目承办单位；全国石油和化工院校有机合成工技师培训承办单位；拥有江苏省工程实验室1个；江苏省“六大人才高峰项目”和产业化推进项目工5个；与南京工业大学合作进行“3+2”本科人才分段培养；与南京林业大学共建“大学生创业创新中心”。
作为一个传统老牌化工材料制造类龙头，化工与材料学院始终重视高职教育、教学改革，不断创新职教理念，在培养模式和专业与课程建设方面坚持以就业为导向，注重学生岗位综合能力培养。积极与企业联合，举办了“订单式”培养的南通江山公司化工班、惠生公司化工班等。与此同时，还承担面向企业的各层次培训。近年来，学院有70%毕业生进入知名企业工作，每年毕业生就业率稳定在98%以上，使传统专业老而弥新，始终焕发不竭的生命力。
学院群芳荟萃：连续八年组队参加全国技能大赛，多次荣获“团体一等奖”，多名学生荣获“个人全能一等奖”（其中6名学生获得“技师”称号）；参赛团队2012年荣获“美国大学生数学建模竞赛”一等奖；2012、2013年连续获全国大学生数模竞赛一、二等奖；近两年，3名学生获“江苏省技能标兵”称号，4名学生获“江苏省优秀学生干部”称号，2名学生获“江苏省优秀共青团员”称号；近三年，17名学生赴台湾万能科技大学、大仁科技大学等名校研修。
智能制造学院
智能制造学院历史悠久，成立于1958年，在我国化工机械职业教育界享有盛誉，使我院成为全国化机职教教育指导委员会牵头学校十几年。1993年就与加拿大合作开展"高中后职业技术交流合作项目"，多位老师赴加学习、考察现代职教思想，并在国内宣传和实践加拿大的以岗位能力为基础的职教思想，在化工机械专业按CBE思想探索教育改革。1996年，牵头成立华东地区化工职教制冷与空调专业，经过几年实践，成为国内将CBE理论与国情结合，实施教学改革较为成功的专业。1998年，被批准成为国家科委全国CAD应用培训网络南京中心的培训基地之一。2003年，适应市场需求，组建了"订单式"热能动力设备班级。 职业教育的关键是教师要有很强的工程实践能力，职业教育研究能力和技术应用研究能力，既当教师又能当工程师。从上世纪90年代以来，机械技术系的教师们不断推出新的成果：李健、潘传九老师合作开发了性价比极强的压力容器实验台，现已在几十家大中专院校使用；张志宇、段林峰老师任中国化工防腐蚀协会理事，研制的XZ-1型锈转化剂广受赞誉，独创的搪瓷反应釜现场修复方法和技术为企业制造了巨大经济效益，修复了几百台反应釜；孙见君、魏龙老师的研究项目"弹簧比压可控振动可测机械密封试验装置"被省级评审专家组评价为国际先进国内领先水平。教师成果中不乏国家专利、省研究课题。"五年制高职教育实施学分制过程中遇到的问题和对策"、"基于职业岗位工作任务导向的教学改革研究与实践"、 "高等职业类制冷技术人才培养模式研究与实践"等都具有较好水平。南京化工职业技术学院机械技术系经过多年的发展， 为社会培养了大量机械工程类和技能类应用人才。从原有化工机械专业发展成为以机械近机械为基础，以市场需求为导向，以定单或培养为热点的多学制多方向重实用的专业系部。2004年底，经过专业整合，现设有5大专业10个专业方向。分别是：化工设备维修技术专业（含化工机械方向、机电设备方向）、机械设计制造专业（含数控加工方向、模具制造方向、计算机辅助设计方向）、能源技术专业（含热能动力设备方向、制冷与冷藏方向）、建筑工程技术（含建筑施工方向、工程造价方向）、眼视光技术专业。 由于专业实力强，市场定位准确，结合高职人才特点和企业需求进行教学改革，使毕业生能获得CAD等级证书、英语等级证书、化工维修钳工、制冷工等机械类岗位证书，多年来就业率始终大于95%，深受社会欢迎。特别是同企业联系，办起了"定单"培养班，例如："热能与动力新浦班"（新浦化工有限公司）、"热能与动力江山班"（南通江山有限公司）和"眼镜技术宝岛班"（台湾宝岛眼镜有限公司）等，使智能制造学院的办学机制和教学改革进入了新阶段。
生物与环境学院
生物与环境学院是南京科技职业学院从事日常教学、党建、四技服务等工作的二级学院。现设工业分析与检验、工业分析技术、商检技术、环境工程技术、环境监测与控制技术、安全技术与管理、药品生物技术、药品生产技术、生物制药技术、化学制药技术等10个专业。其中环境工程技术专业为国家骨干高职院校建设专业、校级品牌专业，药品生物技术专业为校级品牌专业培育点，工业分析与检验专业为校级品牌建设专业，商检技术专业为校级重点建设专业。
生物与环境学院建设了融教学、培训、职业技能鉴定、技术研发和生产于一体的校内实训基地，实训基地建筑面积约4800m，仪器设备2000余台套，价值总值1800余万元。包括：环境监测与治理技术实训中心、化工安全实训中心、基础化学实训中心、生物化工实训中心、工业分析实训中心等。此外学院还与社会、企业共建26个稳定的校外实习、实训基地。
生物与环境学院目前在校学生约1300人，招生形式有普通高考、提前单招、对口单招等类型。学院师资力量雄厚，教师教学经验丰富，现有教职工43人，其中正高职称1人，副高职称15 人，占专任教师人数的38%，博士后、博士4人，省青蓝工程青年骨干教师3人，专任教师全部具备双师资格，同时还拥有一支80余人的企业能工巧匠兼职教师队伍。生物与环境学院积极致力于教育教学改革，多位教师先后参与起草制订全国化工类高职高专教学计划及大纲，主编、主审专业教材20余本。与企业合作污水治理、产品开发及工艺改进项目20余项，完成省级研究课题10余项，立项省高校自然基金项目1项，参与国家科技支撑计划课题子课题1项。近三年，申请发明专利74项，授权8项，四技服务到账经费190余万元，社会服务总到账350余万元，全面提升了我院教师的科研、社会服务能力。
近年来，学院形成了金牛湖希望小学义务支教、寸草环保协会、大学生党员服务社等品牌服务项目。大学生党员服务社活动，在省大学生“挑战杯”社会论文调查中获三等奖。“搭建大学生党员实践新平台，探索党建实践育人新载体”获2015校党建工作创新一等奖，1位党员教师获省高校优秀党务工作者称号，党总支2016年被评为江苏省先进基层党总支，分析1321班2015年获省先进班集体称号。2014年、2015年全国高职组水环境监测与治理技术大赛获三等奖，2015年全国职业院校分析与检验技术技能大赛获团体一等奖。立项省外国留学生英文授课精品课程1门，参与国家教学资源库建设2个，获国家教学成果二等奖1项。
近年来，学院为社会培养了大批优秀的毕业生，每年就业率均在98%以上，就业于大型国有企业、环保工程公司、环保咨询公司、环保局、环境监测站、第三方检测机构、生物企业、医药公司、企业质量检测部门等，工作环境优美，薪资待遇高。部分毕业生自主创办了南京简迪环境工程有限公司、江苏澄溪环境工程有限公司等企业。
电气与控制学院
电气与控制学院是学校骨干学院之一，现有电气自动化技术、机电一体化技术、工业过程自动化技术、电子信息工程技术四个专业，其中工业过程自动化技术专业为国家骨干建设专业和江苏省品牌特色专业，电气自动化技术专业为学校品牌专业，机电一体化技术专业为我校特色专业、校级品牌专业建设培育点。电气与控制学院获2015年度江苏省“教育工作先进工作集体”称号。
电气与控制学院拥有一支稳定的专家、教授、高级工程师组成的专、兼职教师队伍。全院教职工共48人，电气与控制学院校内专兼职教师中教授6人，副教授11人，中级职称教师37人；博士及在读博士教师5人，硕士学位教师41人，有3人为江苏省政府“333”高层次人才培养对象，3人为江苏省教育厅“青蓝工程”优秀骨干教师培养对象，完成江苏省人事厅“六大人才高峰”项目两项。1人获第六届江苏省高校辅导员职业能力大赛二等奖。
多年来，电气与控制学院不断推进专业教学改革。在课程的综合化、模块化、实训内容项目化等方面进行了探索和创新，以满足就业岗位的需求。其中《电工基础》课程为江苏省级精品课程，《化工过程控制系统应用》课程为教育部高职高专自动化技术专业教学指导委员会认定的精品课程。近年来，电气与控制学院教师主编、参编的教材达30余册，发表专业论文近百篇，承担多项省级、校级教科研项目。同时建有电工和电子实训中心、生产过程自动化实训中心、专业技能培训中心及相应的专业实验室和综合实训室共计38个，形成了集教学、培训、技能鉴定、社会服务、技术开发一体化的实训基地，使学生能“以用导学、学有所用、就业有岗”。此外，电气与控制学院特别注重校企合作，现已与20多家企业合作，建立校外实训基地，开展“订单式”培养。
电气与控制学院一直注重学生综合素质的培养和提高，在抓好学风建设的同时，积极开展丰富多彩的社会实践活动。目前与多个社区共建了省级大学生暑期社会实践基地，其中“周末爱心学校”作为南京市十大青年志愿者服务队多次受到表彰，获2016年六合区青年创客大赛公益类一等奖。2015年“关爱残疾人”项目获得江苏省优秀志愿服务项目，星光志愿队获得南京市十佳青春健康志愿团队，成功申报星光社会工作服务中心。电气与控制学院学子在全国大学生机器人比赛、江苏省大学生数学建模竞赛、三菱电机自动化技能竞赛、全国化工维修工技能大赛中屡获佳绩，2013年机电一体化专业学生参加机器人江苏省选拔赛获特等奖，参加全国大赛获一等奖。2012年电气化专业学生和2014年机电一体化专业学生参加三菱电机自动化杯全国大学生技能大赛获一等奖。机电一体化技术专业学生在2015年中国教育机器人大赛中获全国特等奖、2016年中国教育机器人大赛中获一等奖等。展现了电气与控制学院学生的优异的专业能力和职业素养。
信息工程学院
信息工程学院目前已经设置包括计算机网络技术（网络管理与实施、系统集成、信息安全）、计算机应用技术（系统运维、网站建设与管理、3G-JAVA）、软件技术（软件开发、软件测试）、计算机多媒体技术（动漫艺术类、室内设计与装潢艺术类、企业形象与产品包装设计、广告与动画制作）等四大专业共12个专业方向，在校生规模1500左右。
信息工程学院现有专职教师42人，硕士以上学位34人，副教授以上职称11人，“双师素质”教师36人，另外还有来自企业一线的专家兼职教师近40名。专业教师具有较强的实践能力，面向中小型企业，完成多项中小型网络系统集成、软件研发及艺术设计项目；依托化工行业，参与央财支持的现代化工教学工厂的系统管理与仿真开发的信息技术服务工作,并将现代化教学项目的信息技术真实项目应用于教学。
近年来信息工程学院各专业与IT著名企业紧密合作，引入企业教学内容，校企共办专业，形成了良好的校企合作基础。2007年与神州数码共建成立神州数码网络学院，2012年与南京金智共建计算机网络技术专业（云运维），2008年与江苏微软共建软件技术专业，2011年起拓展至软件技术（软件测试），2011年起与南京中兴合作共建计算机应用技术（3G-JAVA）培养移动互联开发人才。2012年起，云运维与移动互联专业群人才培养方案的制订按大类招生的要求，以“平台+模块”的模式进行重构，学生修完“平台”课程后，获得专业群共同的职业基础理论和基本技能训练，具备在行业内从事专业群所包含岗位的基本职业能力和适应职业变化的能力，在此基础上，可根据自己的兴趣特长和就业需要自由选择专业模块进行学习，实现按不同职业方向进行人才分流培养。
经过多年的发展，按学院三维四层的实训体系建设思想，信息技术系各专业专业已经建成初具规模的教学、科技服务的实训基地。建成了满足各专业基础岗位技能共享型课程教学和各专业方向的专业实训室实训中心30个。2009年对老校区校园网进行改造，建立了基于真实场景的老校园网网络实训基地，2011起参与建设纳入骨干示范项目的智慧校园的软硬件建设，与南京金智合作共建我院智慧校园云计算、物联网应用、移动互联、资源共享及虚拟实验实训平台，智慧校园建成后将成为云运维与移动互联专业群各专业基于网络运维、软件开发与维护、移动开发、物联网建设等方面的真实场景的实训基地。2011年起，依托建在校园内的省级科创园----南化院中山科创园平台，本专业群又与园区内多家企业开展了教师科研、学生顶岗实习、学生科技创新等方面的深度合作。近几年，特别是国家骨干院校建设以来，专业群与江苏微软、南京中兴、南京金智、南京嘉环、上海网威、上海融达信息、江苏邮电、等企业密切合作，建成多个校外实训与顶岗实习基地，依托校外实训与顶岗实习基地，深化教学改革，先后在计算机网络技术、计算机应用技术、软件技术等专业探索开展工学交替与订单式培养的教学改革，收到了良好的教学与社会效果。近几年毕业生受用人单位广泛认可，就业率一直稳定在98%以上。
经济与管理学院
经济与管理学院(Department of Economics and Management，DEM )成立于2002年，由最初的2个教研室、200余名学生，发展至如今7个教研室、2000多名学生的团队，经管系现在有、有市场营销、旅游管理、商务英语、电子商务、物流管理、工程造价、建筑工程、眼视光技术、空中乘务九个专业。本系设有电子商务实训中心、物流实训中心、营销实训中心、旅游服务实训中心、国际商务会议中心、语音实训室、工程造价实训中心、眼视光实训中心和呼叫中心，可开展高级营销员、导游员、公关员、中级口语、助理电子商务师、助理物流管理师、工程造价师、高级验光员等多种职业资格培训和考核。2011年荣获中国商业联合会“2010年度中国商科教育学科竞赛综合竞争力50强职业院校”，2011年中国商业联合会商业科技进步三等奖。 经济管理系将竭尽所能，为学生提供优质的商科教育和培训课程，培育学生“勤思、至信、经世、致用”的特质，为他们的就业与未来生活作好准备；将以“和谐经管、特色经管、活力经管”为共同愿景，专注于教师发展和系综合水平提升；将坚持开放办学、合作共赢的方针，充分利用现有资源和专能，为企业提供人力开发课程及有关服务，以支持区域经济的建设和发展。
几年来，经济与管理学院坚持高职教育的办学模式和方向，注重对学生综合素质、实践能力和职业道德的培养，坚持以就业为导向，以教学为中心，狠抓教育教学质量和教学改革，加强产、学、研相结合，始终把办出特色，培养生产、建设、服务与管理第一线高级技术应用型人才作为办学目标。
经济与管理学院各专业的设置以服务于周边地区的化学及机械工业经济发展为宗旨，与江苏省的产业结构和人才需求相适应。自建系以来，为突出培养学生的技能水平，强化学生实习实训环节建设，先后投入大量资金和人力建成比较完善的实验实训基地，目前经济管理系在校外已建立了10多个实训基地，校内已建成了一个电子商务实验室。
经济与管理学院重视学生的多证书建设，毕业学生一般要求达到英语三级或A级及以上、计算机应用省一级及以上，以及拥有各专业技能证书如秘书证、推销员、公关员证、助理物流师证或助理电子商务师证。05届毕业生就业率达97.26%市场营销、物业管理专业就业率达100%，用人单位普遍反映学生能较快适应岗位需要。
另外，经济与管理学院也特别重视加强学生的职业道德建设，尤其在职业素质教育上更是长抓不懈。针对女生较多的特点，经济管理系经常性开展多种形式的文艺及社团活动，使学生的各方面素质得到了全方位提高。
证书编号规律：
毕（结）业証书编号即为注册号，使用阿拉伯数字，统 一规范为18位。
（一）普通、成人高等教育毕（结）业証书注册号由学 校或其他教育机构按以下顺序编排：前5位为学校或其他 教育机构的国标代码；第6位为办学类型代码；第7至10 位为年份；第11至12位为培养层次代码；第13位至17位 为学校对毕（结）业証书编排的序号。2002年学历证书 编号扩充至18位(但当年有部分高校仍使用17位)。
（二）高等教育自学考试及高等教育学历文凭考试毕业 证书注册号，由各省（自治区、直辖市）高等教育自学 考试委员会按以下顺序编排：第1位为办学类型代码；第 2位为培养层次代码；第3、4位为省（自治区、直辖市） 国标代码；第5、6位为地（市）国标代码；第7、8位为 县（区）国标代码；第9、10位为年度代码；第11位为上 、下半年考试考次代码；第12至16位为准考证序号代码 ；第17位为校验代码。
（三）办学类型代码：普通高等教育1；成人高等教育5 ；高等教育自学考试和高等教育学历文凭考试6；网络教 育为7。
（四）培养层次代码：博士研究生01；硕士研究生02； 第二学士学位04；本科05；专科（含高职）06。
毕业证分类、打印规则、相片要求、签名章：
统招毕业证书：97年以前全是手写的,97年以后，陆续打印。相片从98以后，全部是彩色。成人教育毕业证书：2001以前，全部手写，相片黑白，2001年后，全部打印，相片彩色 。 自考毕业证书:2003以前自考,发证机关,都是省教委发放的样本。2000年左右毕业证的相片大多是红色的背景， 06,07年以后才要求是蓝色背景。校长签名章的种类从外形上区分有二大类,即方章,条章,八十年代九十年代基本上都是方章,二千年左右开始出现条章,现在校长签名章是方章条章并存!校长签名章在使用时候又分红蓝两种颜色,八十年代九十年代基本上都是红色,二千年左右开始出现蓝色,现在蓝色使用多过红色了!
