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1956年，随着兰州炼油化工厂、兰州化学工业公司的创建，石油部和重工业部分别创立了兰州石油学校、兰州化工学校，并依托两校分别举办兰炼职工大学、兰化职工大学。 1983年，中国石化总公司接管兰州石油学校、兰州化工学校。

1997年，兰州石油学校、兰州化工学校合并为兰州石油化工学校，兰炼职工大学、兰化职工大学合并为兰州石化职工大学。

1999年，学校改制为兰州石化职业技术学院，是甘肃省第一所独立设置的高等职业技术学院。

2000年，学院由中国石化集团公司划归甘肃省管理。

2006年，学院被教育部、财政部确定为首批28所国家示范性高等职业院校。

2009年，学院通过教育部、财政部验收，成为全国首批、甘肃省第一所国家示范性高职院校[3]。

2010年，经甘肃省政府批准，在学院挂牌成立了甘肃工业技师学院。

专业介绍

石油化学工程系

兰州石化职业技术学院石油化学工程系是与学院同时诞生的一个教学单位，经过近50年的办学历程和不断建设发展，目前已经成为学院办学规模最大、办学特色鲜明、教育资源雄厚、办学实力较强的骨干型教学、科研单位。建系以来，先后为社会输送各类毕业生13000余名，他们分布在祖国的四面八方。其中多数已经锻炼成为石油化工行业及其他战线的领导和业务骨干，毕业生扎实的专业素养和优良的工作作风赢得了用人企事业单位的广泛好评，为学院赢得了良好的办学声誉和广阔的办学背景。连续3年毕业生就业率超过93%，成为名副其实的国内石油化工行业颇具影响力的专业技能性才培养基地。目前共有各类教学班级50个，在校生达2000余人。兰州石化职业技术学院石油化学工程系目前具有一支结构合理、业务精湛的专兼职师资队伍，共有教师97人（其中专职教师75名，兼职教师22名），教师中具有硕士以上学位教师占整个教师队伍总数的25%，教师中教授、副教授（高级工程师）39人，取得“双师”资格教师51人。按照社会发展需求，该系开设有石油加工与计算机、石油化工、化学工程与工艺、精细化工、盐化工、生物化工、工业分析、应用化工技术、煤化工、环境保护与监测等10个专业或专业方向。根据不同专业教学需求建有7个专业实训基地，含17类31个实验室。并建有兰州石化等一批稳定的校外实习基地，为石油化工类专业人才培养提供了坚实可靠的保证。

经过多年不懈的努力，石油化学工程系在产学研结合方面取得了令人满意的业绩。在教研教改方面，一个专业达到省级重点标准，两个专业达到院级重点专业标准；完成1门省级精品课程，四项教研成果获得省教育厅级教研成果奖。另外，主编和参编全国高职高专规划教材18部、完成校内教学讲义18套。在科研方面，有10余项科研成果通过省级鉴定。近3年，教师发表学术论文126篇。有3位教师被聘为全国高职高专教学指导委员会委员。

机械工程系

机械工程系始创于1956年，随着50年以来不断的改制和办学资源的优化组合，现已发展成为我院职业特色鲜明、办学实力最强的系之一。设有机电一体化、焊接工艺与备、化工机械、油气储运技术、模具设计与制造等五个专业；拥有15个实验室、5个校内实训基地以及中石油兰州石化公司、中石油兰州石油化工公司、兰石集团和兰州电机厂等校外实训基地。其中机电一体化（数控技术应用）被教育部、财政部确定为国家级技能型紧缺人才培养专业。兰州石化职业技术学院机械工程系以数控车床工艺员、焊接、车工、钳工、制图员等五个职业资格培训院为依托，强化职业特色培养，主动适应现代工业生产中复合人才的需要，培养懂技术、会管理、能操作的高级技术应用型人才。建系50来，为社会输送了1.4万多名类专业技术人才。近3年毕业生就业率连续保持在95%以上，目前全日制在校学生1930人。

机械工程系现有专兼职教师75人，其中教授3名、副教授32人、讲师26人、工程师3人，高级实验师1人、实验师6人、助教4人，教师中硕士生17人。

在50年的办学历程中，机械工程系积累了丰富的教学经验，构建了一套完善的教学质量保证体系，汇集了一批专业骨干教师和实践教师。以职业岗位和岗位群为主线，以技术技能为平台，以岗位技能证书为突破口，主要培养学生掌握数控加工、化工设备与机械维修与制造、石油储运、管道施工、金属焊接、模具的制造装配调试维修等专业的基础知识和基本原理，有一定的技能特色，使学生能够适应现代生产岗位的需要，成为懂经营、会管理、能操作的高级应用型复合人才。

机械工程系坚持产、学、研相结合，由教师主持或参与的科研项目11项，编写各类教材及专著20余部，在省级以上刊物发表论文100多篇。近50年的办学实践，形成了以职业岗位和岗位群为主线，以数控工艺员、焊工、车工、钳工、制图员五个职业资格培训点为平台，培养能够适应现代生产多岗位需要的高级复合型人才。

电子电气工程系

电子电气工程系现在校学生人数798名，其中高职生704名、中专生94名。共有教师52人，其中副教授13人，高级实验师1人，讲师26人，实验师7人，工程师3人，助教2人。设有应用电子技术、机电工程、自动控制（生产过程自动化）、电气设备、楼宇自动化、工业企业供电、工业电气自动化、电气技术、电梯技术、印刷技术等十个专业，其中应用电子技术、自动控制（生产过程自动化）、电气技术是本系重点专业。

1、应用电子技术培养具有电子技术专业的基础理论、专业知识和实践技能，能够从事企事业单位电子设备仪器运行、调试、维修等工作的应用型技术人才。兰州石化职业技术学院2、自动控制（生产过程自动化）培养具有生产过程自动化专业的基本理论、专业知识和实践技能，能从事工业企业过程控制设备的安装、调试、运行、维修及技术管理等工作的应用型技术人才。

3、电气技术培养掌握电气设备、拖动与控制、供配电系统等方面基础理论和专业技能，从事电气及控制设备、供配电设备的安装调试、运行维护与管理的应用型技术人才。

该系坚持以能力培养为主线，实施“个基础、两个平台、三条实训线、多个专业应用方向”的践教学体系，对电类专业采用大类招生、宽口径培养、模块式实训项目设计、一体化教学方法、行进式考核手段，切实培养生产一线应用型技术人才。

目前，已向石油化工企业和社会输送4000多名合格的毕业生；近几年来，毕业生的一次性就业率均在80%以上；国家认定的中级维修电工取证通过率达到95%以上；99级学生参加全国大学生电子设计大赛，在甘肃赛区与本科生同场竞技获得一个一等奖，两个二等奖的好成绩，展示了职业技术教育的水平与成效；主参编公开发行的职教规划教材20多部；多项科研项目得到立项。

信息处理与控制工程系

信息处理与控制工程系始建于1991年，已为社会输送了3000多名毕业生，目前设有计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术、图形图像制作等四个专业，软件编码、平面设计、过程控制、网络工程、网站设计、动漫设计与制作、印刷图文信息处理、数据库技术、软件测试与维护、系统与维护等十个专业方向。

拥有两个校内实训基地、一个信息中心和多个校外实训基地。

师资力量雄厚，现有专兼职教师85人，其中教授2人，副教授、高级工程师27人，讲师及工程师30人。博士1人，正在攻读博士学位的2人，24人具有硕士学位或正在攻读硕士位。

2003年学院被教育部、信息产业部等六部委确定为计算机应用与软件专业领域技能型紧缺人才培养培训基地，软件技术专业被确定为甘肃省教育厅确定为省级试点专业，为该系的进一步发展提供了良好的空间。

该系教师积极参加教研、科研工作，多人多次获省级以上教学成果奖；主编 、参编多本教材由高等教育出版社等出版发行。该系的《数学应用与实践》等课程被评为省级精品课程。本系培养的学生既有一定的理论知识，又有较强的实践能力，参加全国大学生数学建模竞赛先后获得国家一、二等奖和省级一、二等奖近20项；在第二届甘肃省高职（高专）计算机技能竞赛中获得团体第一名，参赛的18名学生中7人获单项一等奖，4人获单项二等奖，3人获单项三等奖。毕业生就业率连续四年保持在90%以上。近几年的主要就业单位有：兰化公司、长庆油田轻烃厂、建滔（河北）化工有限公司、江苏盛虹化纤公司、江西广兴科技公司、江苏华源石化公司、兰炼助剂厂、中石化科学院、浙江嘉兴精点网络公司、长润有限公司、杭州东芝集团公司、酒钢集团公司、科润华实业公司、兰州电信公司、南京科亚集团、南京自控仪表公司、内蒙古神华集团、陕西渭化集团、乌鲁木齐市中泰化学股份公司等。

人文社会科学系

人文社会科学系现设会计学、市场营销、电子商务、商务代理、经济法、工商管理、广告与装潢七个专业，下设七个教研室，一个艺术教育中心，一个心理咨询中心，并有会计实训室、电子商务实验室、礼仪训练室等实训场所。拥有专任教师54人，其中教授1人，副教授等10人，讲师及“双师型”教师33人。目前有在校生587人，其中高职生537人，中专生50人。

会计电算化专业的培养目标：培养德、智、体全面发展，具有较广泛的知识面，实践动手能力强，并具有较强创新能力和创新素质，能胜任会计与财务工作及其他经济管理工作的复合型、应用型高等专门人才。重点建设专业。

市场营销专业的培养目标：培养德、智、体全面发展，具有较广泛的知识面，实践动手能力强，并具有较强创新能力和创新素质，掌握市场营销基本理论和基本技能，具有较强商品推销、营销策划、市场开发能力和良好职业素养的复合型、应用型高等专门人才。重点建设专业。

电子商务专业的培养目标：培养德、智、体全面发展，具有较广泛的知识面，实践动手能力强，并具有较强创新能力和创新素质，既具有商贸经营管理知识，又能熟练应用计算机信息技术，适应商贸、经营管理活动的复合型、应用型高等专门人才。重点建设专业。

商务代理专业的培养目标：培养德、智、体全面发展，具有较广泛的知识面，实践动手能力强，并具有较强创新能力和创新素质，懂礼仪能公关，善交际能谈判，具有较强商务代理、营销策划、市场开拓能力和良好职业素质的复合型、应用型高等专门人才。

经济法专业的培养目标：培养德、智、体全面发展，具有较广泛的知识面，实践动手能力强，并具有较强创新能力和创新素质，能胜任一般法律业务和律师助理工作的复合型、应用型高等专门人才。

工商管理专业的培养目标：培养德、智、体全面发展，具有较广泛的知识面，实践动手能力强，并具有较强创新能力和创新素质，能胜任工商管理和其他经营管理的复合型、应用型高等专门人才。

广告与装潢专业的培养目标：培养德、智、体全面发展，具有较广泛的知识面，实践动手能力强，并具有较强创新能力和创新素质，掌握广告设计、制作与装潢的基本理论与基本技能，具有较强的广告营销策划与推销能力、市场开发能力和良好职业素养的复合型、应用型高等专门人才。

学科分布广，专业覆盖面宽，在财经、管理、商务、营销及政法等方面专业起步早，社会服务面宽，师资和科研力量较雄厚，并形成了“一专多能、学用互动、礼仪为先、技能为本、能力与职业资格证并举”的鲜明办学特色。

该系教师积极参与地方经济建设和企业科研活动，主持或参与了多项社会科研项目，先后荣获中国石化总公司管理现代化成果奖、甘肃省教育厅教学成果奖、企业现代化管理成果奖等，主编或参编各类教材和专著10多部，发表各类学术论文近100篇，参加了兰炼、兰化、兰州自来水公司等多家企业的各级管理干部培训班的教学工作。而且还参与了多家企业的营销策划、质量体系评估、经营战略评价等活动。

汽车工程系

汽车工程系是为适应我国汽车工业快速发展设立的。1999年筹建，2000年招生。现设汽车检测与维修、汽车检测与维修(电子)、汽车技术服务与销售三个专业。现有专任教师18名，其中副教授5名，讲师7名，“双师型”教师7名。目前有在校学生480名。本系设有完善的校内和校外实训基地，学生在毕业时，除掌握汽车维修与营销专业理论知识及较强的实际动手能力外，还都要求取得汽车维修中级工证和汽车驾驶执照。

汽车工程系设汽车结构、汽车检测和汽车电器教研室。拥有汽车检测与维修实训基地。汽车驾驶培训基地及汽车维修服务中心等产教一体的教学,实训场所。配置先进，设施完备,为培养适应社会需要的汽车专门人才提供了优越的条件。我系与多家汽车销售公司和维修厂家建立了密切的互动关系。

自2003年以来，已有四届学生毕业。这些毕业生一推向市场即受到欢迎，一次性就业率都在94%以上，现在分别在北京、广东、深圳、江苏、山东、新疆、宁夏、陕西、河南、河北等省区的汽车制造、汽车检修及汽车销售企业工作。

外国语系

外国语系创建于2001年，现有商务英语、旅游英语两个专业，建有四个多媒体语音室及一个语音复录室。拥有一支朝气蓬勃、勇于创新、教学经验丰富的“双师型”教师队伍， 现有专、兼职教师54人，其中教授6人，副教授11人，外籍教师3人，博硕士11人，8名教师有国外工作经历。

该系以“夯实基础，突出实践，顺应市场，强化技能”为教学宗旨，以复合型、应用型外语人才为培养目标，不断深化实践英语教学改革。在全面提高学生英语综合能力的同时，充分利用外教资源，重点加强学生听说能力的培养。

该系和甘肃康辉国际旅行社、飞天大酒店等企业合作，建立了长期的实训基地，为学生校外实训提供了有力的保障，为兰州石化公司等企业的近千名技术人员进行了出国前英语培训；为美孚(Mobil)、埃克森(Exxon)等大型跨国公司培训了数百名赴新加坡等地的专业人才。毕业生就业渠道广泛，预计07年毕业旅游英语专业30人、商务英语专业34人，08年毕业旅游英语专业43人。

在04年、05年举行的全国高职高专实用英语口语大赛和甘肃省实用英语口语大赛中，两度获得甘肃赛区的特等奖、五个一等奖、三个二等奖及才艺表演奖，并获得了“优秀组织奖”。

该系教师积极投身教育教学研究与改革，以研促教，近三年来，承办国家级、省级等各项课题8项，其中《高职英语教学改革与实践》获省教育厅教学成果三等奖，在核心刊物和省级刊物上共发表科研论文50余篇。

该系积极开展各种形式的第二课堂活动，活跃学生的课余生活。自2003年起，每年都在全院范围内举行实用英语口语大赛，定期举办“英语角”，英语演讲、辩论赛、作文大赛，切实促进全院学生英语水平的提高。

土木工程系

土木工程系建于2004年，土木工程类专业始建于1982年，其前身为中国石化集团兰州化学工业公司职工大学和兰州炼油化工总厂职工大学所办的工业与民用建筑专业。从1982年3月起开始连续招生，共培养毕业生近千名；大多数被中石油、中石化集团公司及上海、福建、浙江等地的监理公司、施工企业录用，毕业生就业率达90%以上。部分企业已预定了近三年的毕业生。

现设有建筑工程管理（监理、预算方向）、建筑工程技术、水利水电施工等3个专业。4个校内综合实训基地，7个基础实验室，1个广联达培训基地和多个校外实训基地。以建筑CAD(autodesk二级)、北京广联达工程概预算软件认证、梦龙工程管理培训、全国监理员、制图员、甘肃省施工员、预算员、资料员、安全员等职业（资格）培训为依托，努力强化职业特色培养，积极主动适应现代建筑岗位工作中复合职业技能的需要，培养懂技术、会管理、能操作的高级复合型的高级专业技术人才。

现有专兼职教师25人，其中副教授、高级工程师13人，讲师、工程师10人。6名教师具有硕士学位。2001年以来，主持和参与完成科研项目5项，2项通过省部级鉴定，1项通过学院鉴定；完成多媒体课件制作5个，公开发表学术论文36篇，主编教材4部，实训教材6本，有2人担任甘肃省高职建筑专业课程组委员。

印刷出版工程系

印刷出版工程系[9]成立于2010年5月。现设有印刷技术（印前速录）、艺术设计、图形图像 制作等四个专业。

印刷出版工程系有一只结构合理、业务精湛的专兼职师资队伍，现有专职教师16人，其中副教授6人、讲师2人、助教6人，教师中硕士学位获得者5人。具有良好的实训实验条件，拥有苹果机房、速录实训室、印刷实训室、专业画室、摄影实训室及学院印刷厂等多个校内实训室。印刷出版工程系将坚持“质量优先、结构优化、突出特色、讲求实效”的专业建设原则，以市场为导向、积极拓宽学科分布及专业覆盖面，不断深化教育改革，不断强化双师型教学团队建设和实训基地建设，积极探索人才培养的新途径和新模式，高起点、高标准，高要求的做好各项工作，为印刷出版工程系的永续健康发展奠定良好的基础。

证书编号规律：
毕（结）业証书编号即为注册号，使用阿拉伯数字，统 一规范为18位。

（一）普通、成人高等教育毕（结）业証书注册号由学 校或其他教育机构按以下顺序编排：前5位为学校或其他 教育机构的国标代码；第6位为办学类型代码；第7至10 位为年份；第11至12位为培养层次代码；第13位至17位 为学校对毕（结）业証书编排的序号。2002年学历证书 编号扩充至18位(但当年有部分高校仍使用17位)。

（二）高等教育自学考试及高等教育学历文凭考试毕业 证书注册号，由各省（自治区、直辖市）高等教育自学 考试委员会按以下顺序编排：第1位为办学类型代码；第 2位为培养层次代码；第3、4位为省（自治区、直辖市） 国标代码；第5、6位为地（市）国标代码；第7、8位为 县（区）国标代码；第9、10位为年度代码；第11位为上 、下半年考试考次代码；第12至16位为准考证序号代码 ；第17位为校验代码。

（三）办学类型代码：普通高等教育1；成人高等教育5 ；高等教育自学考试和高等教育学历文凭考试6；网络教 育为7。

（四）培养层次代码：博士研究生01；硕士研究生02； 第二学士学位04；本科05；专科（含高职）06。

毕业证分类、打印规则、相片要求、签名章：

统招毕业证书：97年以前全是手写的,97年以后，陆续打印。相片从98以后，全部是彩色。成人教育毕业证书：2001以前，全部手写，相片黑白，2001年后，全部打印，相片彩色 。 自考毕业证书:2003以前自考,发证机关,都是省教委发放的样本。2000年左右毕业证的相片大多是红色的背景， 06,07年以后才要求是蓝色背景。校长签名章的种类从外形上区分有二大类,即方章,条章,八十年代九十年代基本上都是方章,二千年左右开始出现条章,现在校长签名章是方章条章并存!校长签名章在使用时候又分红蓝两种颜色,八十年代九十年代基本上都是红色,二千年左右开始出现蓝色,现在蓝色使用多过红色了!